Las particularidades de la
poesía
(en la enseñanza de escritura
creativa)
ANDRÉS FISHER
i.
La poesía es un género literario que tiene muchas
particularidades. De hecho, desde las primeras dé-
cadas del siglo XX hasta estos primeros años del XXI
hay quienes incluso han negado a la poesía su con-
dición de tal, para apuntar a realidades más com-
plejas. En este sentido baste recordar el arco que se
tiende desde Breton hasta José Viñals, mediado por
las ideas de la vanguardia, de las que la poesía ha
sido junto con la plástica acaso su campo más fértil.
Ideas que han sido esenciales en el proceso que ha
definido algunas de las coordenadas vitales del arte
de nuestros días, extendiendo notablemente su es-
pectro, antes reservado a lo sublime, hasta lo
corriente e incluso lo escatológico, al tiempo que re-
lativizando la idea de representación en pos de no
representar nada externo a la realidad que en sí mis-
mos fundan cuadro o poema.
Y es que la poesía, a poco que agudicemos la mi-
rada, nos sigue ofreciendo particularidades notables
que se extienden desde sus infinitas posibilidades
formales, algo que en otros géneros existe dentro de
un espectro mucho más limitado, hasta las peculia-
ridades de su inserción en el mercado, suponiendo
que esto último exista. Y sí que existe, pero ajeno a
las consideraciones más inclinadas a los criterios
comerciales que prevalecen para otros géneros lite-
rarios o actividades artísticas. A pesar de lo cual,
aun minoritaria y ajena a los circuitos comerciales,
sigue ocupando un lugar importante en la pro-
ducción de la cultura a lo largo y ancho del orbe.
Estas particularidades de la poesía se comple-
mentan con una especificidad latina e hispana,
como es el estatus de la enseñanza de la escritura
creativa. Porque es interesante no olvidar aquí que
en el mundo angloparlante es ésta una actividad que
tiene un lugar bien establecido dentro de la ense-
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