nual, pero creemos que es el único realmente fértil. Los obstáculos son incontables. Se diría que a me- nudo la sociedad se empeña en evolucionar justo en la dirección contraria. No hay, sin embargo, que de- sanimarse. Es decir, no queda otra que rescatar al rictus de su fatalismo. El trabajo por hacer, y a pesar de algunas fatigas predecibles, es hermoso. Tanto los profesores como los alumnos de un taller literario disfrutan mucho, en general, con su desempeño. En cualquier caso, nunca hay que olvidar que el trabajo en un taller de escritura es una apertura al mundo, y es necesaria una particular coherencia en el profesorado y en las plataformas de talleres para canalizar con extrema dignidad esta curiosidad por la exploración de la escritura que, de forma tan comprensible, cada vez más personas sienten. ESTE LIBRO: UNA INVITACIÓN ABIERTA En la asunción de que partir de una tradición ine- xistente supone un trabajo laborioso y de muy largo plazo, en Fuentetaja estamos decididos a incentivar entre nuestros colaboradores una reflexión activa y un compromiso intelectual real con las materias que imparten, de forma que se incremente sustancial- mente la producción de textos en los que cristalice su experiencia didáctica y la exploración en las téc- nicas que tratan de transmitir a sus alumnos. Como ya hemos aclarado, nosotros no damos prioridad a escritores famosos para cubrir la tarea de profesor en nuestros talleres genéricos —los más demandados y también, como hemos aclarado, los más necesarios—, sino a personas con una forma- ción suficiente y un compromiso, más que con el hecho de ser escritores, con la investigación en la didáctica y las técnicas de la escritura creativa. Con- viene recordar que, entre otras razones debido al bajísimo nivel general del conocimiento en los rudi- mentos de la escritura que acreditan quienes se inscriben en un taller literario, el estatus profesional de la mayoría de sus profesores se asemejaría más al que podría tener un profesor de literatura de ense- ñanza secundaria. Y quizás sea ésta una generosa impresión si se atiende expresamente a la formación del profesorado actual de buena parte de los talleres y escuelas de nuestro país. De cualquier manera, confiamos que con el paso del tiempo, libros como éste, que no debería ser más que un comienzo, una pequeña muestra de lo que está por venir, terminen por asentar de forma más sólida los cimientos de esta disciplina en gestación a cuyo progreso, desde Fuentetaja, hemos tratado de contribuir desde sus orígenes. No queremos despedirnos sin recordar que, como editores, nuestras puertas están abiertas para recibir las reflexiones de cualquier interesado que desee hacernos llegar sus escritos sobre escritura creativa para que estudiemos su inclusión en sucesi- vas ediciones de esta serie de cuadernos de ideas.
Ramón Cañelles y Chema Álvarez
Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja
14 de Enero 2007
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